胡敏:愿做英語培訓行業的守望者

2013-12-27 23:16     供稿單位:新航道    

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   胡敏,中國雅思人。他15歲上大學;19歲登上大學講臺;32歲赴英訪問;40歲白手起家創建新航道。從1999年胡敏雅思代的面世,到今年5月《胡敏雅思教材第7代》全球,15年間7代教材的變遷,每一次都重新定義著雅思考試的新起點,也由此昭示著雅思英語學習從此進入一個新時代——高能高分時代。這位游走在“廟堂與江湖之間”的“中國雅思之父”,率領著他的“雅思夢之隊”一路走來,開拓出了一條從迎合市場需求到引領市場發展的康莊大道。

  七代變遷

  走出從迎合到引領之路

  將胡敏第七代雅思教材和第六代放在一起,可以看見幾乎瘦身一半,變小變薄了。除此之外,雅思七代究竟與之前的教材區別何在呢?胡敏坦言,前幾代雅思教材推出時,更多是為滿足學生、家長的需求。他們的需求是什么?自然是拿到高分好出國。于是,命題規律、應試技巧、高分策略、押題經驗等成為了教材的主體,也讓學生們如獲至寶。令人遺憾的是,雖然中國雅思考生人數位居全球,但中國考生成績的排名每年都“穩定”地“倒數”著。究竟為什么這群被稱為“全世界最會考試的學生”,在付出了那么多心血和努力之后,依然在雅思考試中屢屢折戟?答案只有一個——大部分雅思考生的備考方式是錯誤的,而很多雅思培訓機構的教學也在誤人子弟。

  雅思考試注重對考生的語言能力和交際能力的全面考查,這是一項評估考生英語實際運用能力的authority測試。可是考生和培訓機構卻都未能清醒地認識到這一點。于是,考生還是以應付一些國內考試的經驗,通過突擊來取得滿意的分數,結果卻往往“很受傷”;培訓機構則對學生察言觀色,為滿足他們急功近利的想法,一味地向其灌輸應試技巧,導致他們在考試中一次次失敗。

  成長往往充滿陣痛,胡敏雅思教材歷經七代升級與變遷,終于完成了從迎合一種市場搶拿高分的需求,至創造一種切實提高學生英語能力的需求的質變。《胡敏雅思教材第7代》的橫空出世,與前六代教材相比,從“學好英語,過雅思”過渡到“給你高分,更給你能力”,既要收獲現在,更著眼于將來。

  治標治本

  走進英語高能高分時代

  這些年,一批又一批的學生拿到他們滿意的雅思考分后出國。和一些培訓機構只關心學生雅思“考得多高”不同,胡敏更關心的是他們出了國門后能“走得多遠”。“下了飛機,真正的語言挑戰就開始了。很多拿著雅思、托福高分的學生,到了別人的國家卻連開口問路都不敢。這正是當代中國學生英語學習現狀的一個縮影。”胡敏說,倘若將當代中國學生英語學習現狀做一個描述,大致可以分成三種(分,即英語考試成績;能,即英語聽說讀寫技能。):

  1.高分低能:就像武術表演者,可能十八般武藝樣樣會耍,真正到了搏斗的時候無法派上用場,這是應試教育的典型結果,高分低能者集中體現在學習過程中的急功近利,目標短視,完全以“分數”為導向。

  2.高分未必高能:經過多年修煉而成,學生在身經百戰后換取英語能力一點一滴的提升,學得艱辛疲憊。但即便是那些能考到高分的學生,有能力者依然是極少數,因為其學習目標與語言學習的本質不在同一方向,這是被動式學習英語的結果。

  3.高能因而高分:高能高分是由內而外,放眼未來,遵循語言學習的邏輯規律,學生知道提升英語聽說讀寫技能的重要性,所以在學習中腳踏實地將聽說讀寫技能夯實,修煉內功,再結合一定的招式(解題技巧和基本的應試策略),自然而然就能在任何英語考試中獲得高分,這才是理想的英語學習境界!“雅思7代+劍橋真題=治標治本=高能高分!”胡敏說,《胡敏雅思教材第7代》分別依照雅思考試的四個考查單項進行設置,通過大量的語言輸入、實例和表達,加以適量的習題,引出考點。沒有英語能力的提升,那些看似完美的技巧就像是花拳繡腿,在真正的“考場”中都難以派上用場。唯有大量的語言輸入才會有加倍輸出。接下來,自己的托福培訓系列教材也會朝這個方向發展和努力。

  學生出國留學前,其英語準備需要經歷三階段:1.英語基礎階段;2.考試準備階段;3.實用口語階段。現狀卻是大部分考生不管自身情況,一律直奔第二階段去了。《胡敏雅思教材第7代》包括基礎教程和強化教程,基礎版教材適用于一、二階段,而強化版教材則是為第三階段量身定做。畢竟考完試后,還有更重要的對“社會交往”的考驗。胡敏建議學生平日里可以看看諸如《老友記》之類的片子,多看幾遍,以熟悉美國的社會交往規則和場景。

  守望雅思

  游走在“廟堂和江湖”間

  在給員工培訓時,胡敏常借用一位醫藥公司總裁的話:“我們應永遠銘記,藥物旨在救人,不在求利,但利潤會隨之而來。”簡言之,服務做好了,錢就賺到了!其實各行業都是如此。放眼如今的培訓,有的是忽悠型,只盯著家長口袋里的鈔票,把學生忽悠進來即萬事大吉;有的是娛樂型,聽課中歡聲不斷,但收效如何,有待考評;還有種就是學術型,教書育人,不急功近利,這也正是胡敏對新航道的定位。在胡敏眼里,教材作為傳道、授業、解惑的載體,講究內在的縝密邏輯,是培訓機構的脊髓所在。故新航道所有產品基本上都是用自主研發的教材,新航道每年在研發方面的投入達幾百萬。

  這位曾在大學執教多年的教授,這位帶領著“夢之隊”引領市場的“胡雅思”,稱自己是個多年游走在“廟堂英語”和“江湖英語”間的“老學究”。他,愿做英語培訓行業的守望者;他“只想做教育”,不是“教育產業”的“教育”,只是“教育”的“教育”。

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責編:新航道小編