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托福聽力怎樣做筆記?(下)
2019-07-24 16:33   作者:新航道   閱讀量:

  接下來,我們要知道怎么記。我在從事培訓行業之前,曾經做過高等口譯也做過同聲翻譯,對于口譯 行業,有自己一套的速記法則,這至少需要兩到三個月的時間訓練才可以做到反應自如,聽到就能迅速記下,見到就能知道記了什么。但這對于我們考托福的 同學是要求過高了。


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  那我們考聽力需要怎么記呢?最關鍵的原則就是,記下的自己能看懂。記的內容可以是中文,也可以是英文;可以是符號,也可以是縮寫;可以是首字母,也可以是輔音字母。很多同學犯的一個錯誤是在記的時候糾結單詞拼寫,我們再強調一遍,筆記是給自己看的,就算你記拼音都可以,更何況幾個元音字母搞錯呢?


  還有一點很重要,那就是一定要減少記錄時間,如果聽到一個詞先反應過來的是符號, 那就用符號取代,比如聽力說了 the most important thing to keep in mind is that… 這時候你就可以用一個五角星之類的著重符號告訴自己這里強調了,用了很高等。如果先反應過來的是中文,那就直接記中文,因為中文是我們的母語,在記筆記的時候不需要動腦子想拼寫,比如上例就可以記“最重:”來告訴自己這 里說了最重要的事情。


  如果中英切換沒有那么快,那就可以用縮寫來記錄自己聽到的內容,比如上例就可以記“mst impo”之類的。總而言之就是怎么快怎么記,怎么看得懂怎么記。最后也是最關鍵的得分點,我們來明確下需要記什么。


  首先要記的是關鍵詞。何謂關鍵詞?簡而言之就是 出現兩遍以上的詞,它們是與聽力內容密切相關的詞匯 和短語,也是考點的主要出處。

  第二要記的是邏輯詞。ETS 對于思維邏輯非常重視,整篇文章的起承轉合邏輯變化,是通過這些邏輯詞來推導的。


  第三,還要注意記筆記的結構。這里的結構并不是 要把行文的邏輯像有些書里所寫那樣,像圖一般的畫出,因為你在聽完之前并不知道還有幾個點,還有多少個因果關系或轉折關系,也沒法做到筆記像圖一般的完美,那只有在聽完回憶時才可能做得到。因而這里的結構只是指在論點和支持部分能有所區分。


  我們都有這樣記筆記的經驗,在學校上課時,數學課上我們的筆記先會頂格記錄今天所講的The first個知識點,而后會另起一行縮進 一些繼續記這個知識點下老師的說明或者是例子。托福 聽力筆記也是這樣,你要明確哪些是論點,還有哪些是對同一個論點分述。思路清晰的筆記不僅能幫你理順聽力內容的邏輯,更可以在做題時,根據按序原則幫你及 時找到所需的考點。 要針對出題點記筆記。


  學會記筆記后一般會經歷兩個階段,The first就是什么都記,不論聽到什么都記下來, 有沒有用都記,在做題的時候再去找出題的考點。這樣的方法雖然比較保險,不論出什么題都不怕,但確實也是一種耗時耗力的方法,而且保不準記不下所有內容,反而是把時間浪費在了不重要的內容上。所以第二種方法會是更取巧的做法,那就是有選擇地記,有選擇地記錄出題點的地方。


  那么出題點是哪些呢? The first個出題點就是對話或者講座的開頭。不論是對話部分還是講座部分,The first道題一般就以下幾種問法: 1.Why dose the student go to see the professor? 2.What is the conversation/lecture mainly about? 3.What is the main idea/purpose of the lecture?


  這幾種問法都是針對全文的主旨進行發問,那對應 的句子也在聽力的開頭部分。假設對話發生在學生和圖 書管理員之間,學生來圖書館問課程需要的一本書還有 沒有,圖書管理員查了以后說全被借出了,學生發問為什么圖書館今天有那么多書都在那亂堆而不是放回書 架上,圖書管理員答說沒人整理是因為圖書館現在缺人,有人辭職了,學生繼而表示有興趣應聘,兩人繼續對應聘條件以及工作要求進行討論。


  考題The first題問,學生今天為什么會來找圖書管理員?不論后文發生了多少意料之外的事,最初的目的還是來找書。而講座部分針對這一題的信號詞有:today we will,now,let's focus on 等等。所以針對The first個出題點,筆記一定要記下。


  第二個出題點在對話或講座的結尾,這部分經常 會考對話部分教授提的建議或者解決辦法以及講座部 分教授的態度。ETS 特別喜歡在結尾出題,所以就算快 結束了也千萬別松懈。假設上文所述對話場景,圖書管理員最后建議學生先回寢室填一個網上申請的表格,這里就很容易出題問 What will the student probably do next? 講座也是一樣,最后結尾部分教授很可能說 還沒有確切證據表示這就是確認的理論,那教授的意圖 就是對上文所講的幾個理論表示質疑,還需要進一步研 究才行。


  第三個考點是教授舉的例子。一般引出例子的 詞 包 括 for example, for instance, take… as an example, to illustrate I would like to cite the example of… 等等。出題也經常會對針對例子進行考核,例如: 1.Why does the professor use the example of… ? 2.What does the professor want to illustrate when he uses the example of… ? 首先明確,舉例子是一種論證方法,是用于說明論點的。這些就是問例子作用的題目,也就是問論點的題目。那可能出現例子的時候,前面的論點并沒有聽明白,這個時候聽清楚例子也能做好彌補,因為舉例子的時候通常都會用通俗易懂的語言讓你明白一個道理, 所以例子聽懂也能明白說明的論點是什么。


  第四個考點是在對話或講座部分對上文明顯的肯定或者否定,一般這樣的回答會考態度題。通常的問法是: 1.What is the professor's / student's attitude towards… ? 2.What does the professor / student think of… ? 明顯的態度不論是肯定還是否定都需要做好記 錄,尤其像 absolutely 或者 definitely 這樣較為絕 對的詞出現的時候,這類詞是明確表示教授態度的詞。


  另一些詞,包括語氣詞以及不那么極端表示態度的詞, 要我們更加留意,這是教授對理論或者他人想法的委 婉看法。 第五個出題點是在強調句、比較級和很高等后, 這時一般會出現細節題。比如出現: 1.This is the only one that… 2.The biggest one is… 3.It is important to keep in mind that… 這些部分中容易出針對細節的提問,是教授在解 釋說明是強調的內容,考生們應該做好筆記。 第六個考點是對話或者講座跑題部分,這部分可 能會出推斷題。跑題的內容看似不重要,但也是考試 容易考到的點,盡管無關痛癢,但就是考驗你有沒有被帶跑,可能是一句玩笑,也可能是對對方的一些交代, 需要我們聽出跑題部分的言下之意。


  綜上所述,本文針對托福考試至關重要的聽力部 分,強調了記筆記的重要性,明確了怎么做筆記,并 闡述了針對哪些內容需要做筆記。希望各位能有所收 獲,并對托福考試充滿信心,靠著筆記的助攻作用,斬獲托福聽力高分。


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