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美國留學是怎樣一種體驗?

2019-08-13 17:24     供稿單位: 新航道    

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  2012 年,歷時18 個小時的飛行時間,我從地球東面的家鄉泉州飛到了地球西面的美國鹽湖城。這是我第一次來美國,以前還都只是在電影和電視里聽到美國這個國家。我心中對即將到達的這個地方充滿了好奇和幻想,腦海里的畫面都是高樓大廈,車水馬龍,還有人行道上步履匆匆但卻帶著自信笑容的人群。可當飛機正降落的時候,看著眼前的畫面,我甚至懷疑到:“我這是到美國了嗎?”。土地一望無際,卻也空曠無人,和我想象中的“Theland of opportunity (機會之地)”完全不搭邊。這才發現,原來不是所有的美國城市都像紐約、洛杉磯或者西雅圖一樣繁華。


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  抵達美國后,遇到的第一個問題是時差。15 個小時的時差( 當時是冬令時) 一時還調整不過來,夜里睡不著的時候就默默地聽TED 演講,這樣熬了半個月才慢慢適應。吃飯也是一大問題,學校的餐廳快餐居多,菜色單一,而且價格不菲。別無選擇,只好開始自己學做菜。從一開始的“黑暗料理”到后來各種家常菜信手拈來,廚藝增長了不只一個level。還有一個問題就是英文交流,雖然從小到大一直在學習英文,可到了卻發現,連最簡單的問候“How are you ( 你好嗎) ?”都不能自然地回答。因為腦海里會不自覺閃過小學課本里印象深刻的“Fine, thank you and you?”。后來還是一步步跨出自己的Comfort Zone( 舒適區),試著主動去跟本地人交流,既鍛煉了口語表達,也因此交到了不少當地的朋友。


  開學后,生活變得簡單和規律,學校、家、超市三點一線。我和大部分國際學生一樣,平日里選課程、修學分、寫報告、做小組作業、備戰期中和期末考試。假期里做志愿者、找兼職工作、游山玩水。幾年留美學習和工作的經驗,對我個人成長的方方面面都留下了很深的烙印。


  關于學習:國內和美國的教學方法其實各有千秋。在我看來一個是靜態教學,一個是動態教學。國內的教學更側重于學生對知識的積累和灌輸。美國的教學則更側重于培養學生運用知識的實際能力和學生對知識的質疑和創造。我在念書的時侯,感受特別深的一點是,不論是在100 人的大課堂還是20 人的小課堂教學,老師總是會鼓勵學生提問各種各樣的問題。就算問題很低級,老師都樂意解答,學生也不會羞于開口問。有時候兩三個小時的課程,經常會變成是以老師和學生之間的對話為主的學習。我曾經修過一門選修課- Yellowstone Outdoor Adventure( 黃石公園戶外活動)。它的課堂模式不再只是在課堂里,而是來到了大自然。大家一起到黃石公園,切身體會那里的一沙一石。到了晚上,大家在旅館學習黃石公園的歷史,地理環境知識并且分享一天下來的感受。這樣的學習方法對我來說特別新穎,而且受益匪淺。


  關于生活:在國內,很多時候我們都是依賴父母給的優越條件,爸媽幾乎包辦了所有,我們都還是飯來張口衣來伸手,永遠長不大的小孩。到了鹽湖城,我的第一件事情就是打車去買生活用品。雖然是猶他州首府的鹽湖城,可是計程車并不是隨處可見的,我必須打電話預約租車公司- Yellow Cab( 黃色計程車)。當時的英文差到無法交流,打電話時內心難免還是會害怕,害怕電話的另一端聽不懂自己在說什么。那一刻,我才意識到,父母不在我身邊了,沒有人會幫我買好生活品放在我的柜子里,也沒有人每天做好一桌飯菜叫我吃飯了,身邊的大事小事都要靠自己。后來為了節省生活開支,決定從學校的宿舍搬出去住,自己找房、看房、選房,自己去和房東談條件談價錢,住進去后連水電網費也都要自己交。我的獨立性就這樣一點點地養成了,而且可以照顧自己的生活并兼顧好自己的學業了。

  關于工作:我在念書的時候,先是在學校的Career ServiceCenter( 職業服務中心) 幫助下做了一些志愿者活動。比如,我去過墨西哥,和當地高中生互動游戲的過程中和他們共同學習英文;后來,在校園招聘時做向導幫助前來參加招聘的企業;還有,我堅持三個學期,幫助來我們學校學習的國際學生,讓他們適應在猶他的生活。這些經歷都幫助我找到了在學校TutoringCenter( 輔導中心) 做兼職數學和商業統計學的輔導員工作。還有之后在校外的猶他商會的實習機會。甚至是后來在Morgan Stanley( 摩根斯坦利) 的全職工作。其實,一些小的志愿活動和不起眼的工作機會,都會為我們的閱歷加分。多多嘗試,也會讓我們知道做什么是自己喜歡又適合自己的。


  其實,英文不僅是一門語言和交流工具,它更是打開我們去世界大門的鑰匙,讓我們有機會親自去看更廣闊的世界。留學這條路方方面面影響了我。很感恩自己能有機會深入美國,看到不同的風景,體驗不同的文化和生活。更重要的是這條路讓我看到的生活的各種可能,認識了不一樣的自己。


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責編:梁曦丹