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胡敏教授做客新華網:未來需要具備“全球勝任力”的人才!
2019-04-09 17:47   作者:新航道   閱讀量:

  

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  2019年4月4日,新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏老師做客新華網,接受新華網深度專訪,就“未來需要具備全球勝任力的人才!”主題進行了詳細論述。4月8日,新華網教育頻道首頁推出胡敏老師專訪報道,以下是專訪內容。


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2004年胡敏放棄安逸的生活,創辦英語教育機構——新航道。“人生為一大事來,做一大事去。”提及創辦新航道最初的動機,胡敏說,想讓孩子在提升英語能力方面有所突破,即讓英語教育回歸本質,學以致用,同時把嚴謹、系統、科學、規范的管理方法注入社會培訓機構。


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  精彩觀點

一.三個層面推進融合創新

  胡敏介紹說,新航道一開始就是以融合創新的姿態出現在英語培訓行業里。引領學員從根本上提升英語表達能力是新航道發展的The first階段;到第二個階段,通過再次融合創新,把留學需求和語言需求相融合,滿足那些需要出國留學的學生;把人工智能引入英語教學,借助科技力量提升學習效率,是新航道發展的第三階段,即讓教育與科技相融合。用一句話總結,發展期間,新航道從教育理念、教育服務和學習效果三個層面上實現了三次飛躍。


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二.教育不為過去 只為未來

  “21世紀有兩個關鍵詞,The first個是全球化,第二個是數據化。”胡敏說,全球化時代,未來需要的是具有中國根基和全球勝任力的人才。何為“全球勝任力”?胡敏解釋說,即參與全球競爭和合作的能力。具體表現在四個維度:一是,對地方、全球和跨文化議題的分析能力;二是,對他人的看法和價值觀表示理解和欣賞的能力;三是,與不同文化背景的人進行開放、得體、有效互動的能力;四是,為了集體的福祉和全人類的可持續發展而采取行動的能力。


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三.聚焦核心素養 培養學生全球勝任力

  胡敏認為,“全球勝任力”的培養主要是在青少年階段。如何培養具有“全球勝任力”的孩子?他認為,作為人才培養的主場——學校應升級辦學愿景、使命與文化,在課程中融入“全球勝任力”理念,打造全球化課堂,讓孩子掌握閱讀外文資料,善于通過The first手的外語資訊來分析地方、全球、跨文化問題的能力。胡敏表示,未來的人才既要擁有全球視野,也要腳踏中國根基;既要掌握作為硬能力的人文科技素養與外語能力,也要兼具作為軟實力的國際人才核心素養。想要成為具備“全球勝任力”的人才,還需要具備四個方面的軟實力,即溝通能力,批判性思維,合作能力,創造力與創新。


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四.學好英語要多做‘三件事’

  “學英語也要有夢想。”胡敏認為,英語沒有學好,主要原因是動力不足。除了態度問題,還有方法問題。英語學習要多做三件事情:一是多接觸,多接觸語言學習材料;二是多模仿,從精神指引的層面來說,想成為什么樣的人,就用什么樣的標準要求自己。比如想寫一篇高分作文,就要多看滿分作文;三、多練習,熟能生巧。英語課文、英文聽力,實際上都離不開多練習。胡敏說:“做好這三件事情,英語學好不是一件太難的事情。”


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